Знакомство с образцами веществ различных классов

Рабочая программа по химии .8 класс

знакомство с образцами веществ различных классов

1 Знакомство с образцами веществ различных классов. Вещества. Бинарные соединения: вода, оксид кальция. Основания (тв.): гидроксид натрия. определять основные классы неорганических веществ;. - понимать смысл . Знакомство с образцами веществ разных классов. 2. Учебно-лабораторное оборудование 1 Знакомство с образцами веществ разных классов. Коллекция с образцами веществ разных классов. - штатив.

В авторскую программу были внесены следующие изменения: Практические работы не выделены в отдельный практикум, а проводятся в рамках изучаемых. Курс рассчитан на 2 часа в неделю всего 72 часа за год. Рабочая программа построена с учетом психолого-педагогических особенностей обучающихся.

Довольно большая группа учеников 8А и 8Б классов проявляет желание и имеет возможность изучать предмет химии на повышенном уровне сложности. С учётом этого в содержание уроков включён материал повышенного уровня сложности, предлагаются дифференцированные задания. Среди обучающихся 8А и 8Б классов есть дети со средними низким уровнем способностей и невысокой мотивацией учения часть детей приходят в школу для общения.

Они отличаются слабой организованностью, недисциплинированностью, часто безответственным отношением к выполнению учебных, особенно, домашних заданий. В классах можно выделить небольшую группу обучающихся, которые достаточно часто не имеют всего необходимого к уроку, не выполняют домашние задания. Поскольку в этой группе — неформальные лидеры классного коллектива, их отношение к учебе не вызывает у большинства обучающихся негативного отношения и порицания, а поощряется и принимается за норму.

Чтобы включить этих детей в работу на уроке, будут использованы нетрадиционные формы организации их деятельности, частые смены видов работы. Менделеева; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп; сущность реакций ионного обмена; характеризовать: Менделеева и особенностей строения их атомов; связь между составом, строением и свойствами веществ; химические свойства основных классов неорганических веществ; определять: Менделеева; уравнения химических реакций; обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием; распознавать опытным путем: Понятие о химическом элементе и формах его существования: Отличие химических реакций от физических явлений.

Роль химии в жизни человека. Краткие сведения из истории возникновения и развития химии. Понятие о философском камне. Химия в XVI. Развитие химии на Руси. Роль отечественных ученых в становлении химической науки — работы М. Знаки химических элементов и происхождение их названий. Относительные атомная и молекулярная массы. Расчет массовой доли химического элемента по формуле вещества.

Периодическая система химических элементов Д. Периодическая система как справочное пособие для получения сведений о химических элементах. Нахождение относительной молекулярной массы вещества по его химической формуле. Вычисление массовой доли химического элемента в веществе по его формуле. Основные сведения о строении атомов.

Доказательства сложности строения атомов. Планетарная модель строения атома. Изменение числа протонов в ядре атома — образование новых химических элементов.

Изменение числа нейтронов в ядре атома — образование изотопов. Изотопы как разновидности атомов одного химического элемента. Понятие о завершенном и незавершенном электронном слое энергетическом уровне. Менделеева и строение атомов: Изменение числа электронов на внешнем электронном уровне атома химического элемента — образование положительных и отрицательных ионов. Ионы, образованные атомами металлов и неметаллов. Причины изменения металлических и неметаллических свойств в периодах и группах.

знакомство с образцами веществ различных классов

Понятие об ионной связи. Схемы образования ионной связи. Взаимодействие атомов химических элементов-неметаллов между собой — образование двухатомных молекул простых веществ. Ковалентная неполярная химическая связь. Электронные и структурные формулы. Взаимодействие атомов химических элементов-неметаллов между собой — образование бинарных соединений неметаллов.

Понятие о ковалентной полярной связи. Взаимодействие атомов химических элементов-металлов между собой — образование металлических кристаллов. Понятие о металлической связи.

Модели атомов химических элементов. Важнейшие простые вещества — металлы: Общие физические свойства металлов. Важнейшие простые вещества — неметаллы, образованные атомами кислорода, водорода, азота, серы, фосфора, углерода.

Способность атомов химических элементов к образованию нескольких простых веществ — аллотропия. Аллотропные модификации кислорода, фосфора и олова. Металлические и неметаллические свойства простых веществ. Относительность деления простых веществ на металлы и неметаллы.

Молярный объем газообразных веществ. Кратные единицы количества вещества — миллимоль и киломоль, миллимолярная и киломолярная массы вещества, миллимолярный и киломолярный объемы газообразных веществ. Вычисление молярной массы веществ по химическим формулам. Образцы белого и серого олова, белого и красного фосфора. Некоторые металлы и неметаллы количеством вещества 1 моль. Модель молярного объема газообразных веществ.

Определение степени окисления элементов по химической формуле соединения. Составление формул бинарных соединений, общий способ их называния.

знакомство с образцами веществ различных классов

Представители летучих водородных соединений: Основания, их состав и названия. Растворимость оснований в воде. Таблица растворимости гидроксидов и солей в воде. Понятие о качественных реакциях. Изменение окраски индикаторов в щелочной среде. Кислоты, их состав и названия. Изменение окраски индикаторов в кислотной среде. Соли как производные кислот и оснований. Их состав и названия. Растворимость солей в воде. Аморфные и кристаллические вещества. Зависимость свойств веществ от типов кристаллических решеток.

Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Закон постоянства состава для веществ молекулярного строения.

Р П Химия 8

Чистые вещества и смеси. Примеры жидких, твердых и газообразных смесей. Свойства чистых веществ и смесей. Массовая и объемная доли компонента смеси.

Лабораторный опыт: «Знакомство с образцами неорганических веществ различных классов»

Расчет массовой и объемной долей компонентов смеси веществ. Вычисление массовой доли вещества в растворе по известной массе растворенного вещества и массе растворителя.

Вычисление массы растворяемого вещества и растворителя, необходимых для приготовления определенной массы раствора с известной массовой долей растворенного вещества.

Образцы оксидов, кислот, оснований и солей. Модели кристаллических решеток хлорида натрия, алмаза, оксида углерода IV.

Взрыв смеси водорода с воздухом. Знакомство с образцами веществ разных классов. Вариант 2 - штатив для пробирок, пробирки 3 7 7 Решение экспериментальных задач. Сa OH 2, спиртовка, спички. Качественная реакция на глицерин - это его взаимодействие с гидроксидом меди IIв продуктах реакции образуется глицерат меди. Взаимодействие крахмала с Крахмал с иодом иодом. Практическая работа Учебно-лабораторное оборудование 1 Осуществление цепочки Проведите реакции, в которых осуществляются химических превращений предложенные ниже химические превращения: Штатив с пробирками, чашка для выпаривания, спиртовка.

Распознавание пластмасс и волокон. Распознавание пластмасс В разных пакетах под номерами имеются образцы пластмасс. Пользуясь при веденными ниже данными, определите, под каким номером какая пластмасса находится. Полупрозрачный, эластичный, жирный на ощупь материал. При нагревании размягчается, из расплава можно вытянуть нити. Горит синеватым пламенем, распространяя запах расплавленного парафина, продолжает гореть вне пламени.

Эластичный или жесткий материал, при нагревании быстро размягчается, разлагается с выделением хлороводорода. Горит коптящим пламенем, вне пламени не горит.

Может быть прозрачным и непрозрачным, часто хрупок. При нагревании размягчается, из расплава легко вытянуть нити.

Calaméo - Р П Химия 8

Горит коптящим пламенем, распространяя запах стирола, продолжает гореть вне пламени. Обычно прозрачен, может иметь различную окраску. При нагревании размягчается, нити не вытягиваются. Горит желтоватым пламенем с синей каймой и характерным потрескиванием, распространяя эфирный запах.

ТИПОВЫЕ ЗАДАЧИ ПО ХИМИИ. Часть 1.

Темных тонов от коричневого до черного. Загорается с трудом, распространяя запах фенола, вне пламени постепенно гаснет. Распознавание волокон В разных пакетах под номерами содержатся образцы волокон.

Пользуясь приведенными ниже данными, определите, под каким номером какое волокно находится. Горит быстро, распространяя запах жженой бумаги, после сгорания остается серый пепел.

Горит медленно, с запахом жженых перьев, после сгорания образуется черный шарик, при растирании превращающийся в порошок. Горит быстро, образуя нехрупкий, спекшийся шарик темно-бурого цвета. В отличие от других волокон растворяется в ацетоне. При нагревании размягчается, затем плавится, из расплава можно вытянуть нити. Горит, распространяя неприятный запах. При нагревании плавится, из расплава можно вытянуть нити. Горит коптящим пламенем с образованием темного блестящего шарика.

знакомство с образцами веществ различных классов

Оборудование и реактивы для лабораторных опытов работы проводятся в группах. Спиртовка, спички, органические вещества 2 Изготовление моделей молекул углеводородов Оборудование: Штативы с пробирками, вода, уксусная кислота концентрированнаяорганические растворители бензин, ацетон и др. Мыло твердое и смс любые. Раствор мыла и стирального порошка. Полиэтилен, полистирол, ацетон, держалки, рыболовная леска, картон, стеклянная палочка, синий лакмус, раствор КмnО4, поливинилхлорид.

Получение, соби рание и распознавание газов. Решение экспериментальных задач на идентификацию органических и неорганических Учебно-лабораторное оборудование Соляная кислота, цинк, спички, спиртовка, карбонат кальция, известковая вода, хлорид аммония, гидроксид кальция, инд. Растворы глюкозы, глицерина, белка. Растворы ацетата натрия, нитрата аммония, сульфата калия. Учебно-лабораторное оборудование Набор для построения шаростержневых моделей молекул органических соединений.

Хлорид натрия, сахар, железо, медь. Минеральная вода- Нарзан, Ессентуки, Хан-Куль. Образцы суспензии, эмульсии, пасты, геля.

знакомство с образцами веществ различных классов

Сульфат меди IIскрепка. Раствор пероксида водорода, оксид марганца IVсырой картофель. Гранулы цинка, р-р соляной кислоты, р-р уксусной кислоты. Растворы карбоната натрия, хлорида цинка, нитрата калия.